| ¡Recompensas Para Niños! |
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Esquema del Texto y Extractos Escogidos
Primera parte
Capítulo 1: “¡No quiero!”. Introducción
…Un Plan de Recompensas constituye una manera sumamente útil, divertida, y creativa de ayudar a su hijo/a a mejorar sus conductas y de contribuir a que ambos ejerzan su parte de control sobre los pasos a seguir. Lo que es más importante, un Plan de Recompensas es un modo de ayudar a que el niño rompa patrones de conducta obstinada y, por elección propia, avance hacia conductas productivas que le causan satisfacción. El plan está basado en algo que se conoce como modificación de conductas, lo cual no es más que un término figurativo para describir, a nuestros propósitos, lo que ocurre cuando el niño recibe stickers, estrellas, puntos, u otras recompensas tangibles inmediatamente después de desplegar el comportamiento apropiado. El niño aprende a asociar la buena conducta con un resultado que le da placer.
Capítulo II: ¿Soborno o recompensa? Una diferenciación fundamental
…El hecho es que las recompensas sólo proporcionan un incentivo temporario para que los niños prueben nuevos estilos de conducta. El objetivo de un buen plan consiste en infundir en el niño el deseo de utilizar las conductas deseadas. Sin embargo, este deseo sólo podrá desarrollarse cuando los niños experimenten el placer de hacer lo correcto –un placer que, hasta entonces, les era desconocido. Al inspirar este deseo, un buen Plan de Recompensas se aleja de los oscuros callejones del soborno y penetra en los campos soleados de beneficios jamás soñados.
Capítulo III: El diseño y la implementación de su propio plan
El enfoque del Plan de Recompensas es extremadamente versátil y suele resultar muy efectivo para niños a partir de los tres años.Los ejemplos que se detallan a continuación le darán una idea de la multiplicidad de conductas que pueden modificarse mediante un plan de este tipo:
- decir “por favor” y “gracias”
- recoger los juguetes
- cepillarse los dientes
- vestirse aprisa
- utilizar pañuelos de papel
- compartir
- ceder el paso
- controlar rabietas
- disminuir las peleas entre hermanos
- aumentar el buen trato entre
- abandonar hábitos como chuparse hermanos el pulgar o morderse las uñas
- reducir los gimoteos
- permitir que otros hablen por
- irse a la cama a horario teléfono sin interrumpir
- hacer tareas del hogar
- terminar toda la tarea escolar
Los pasos básicos para un plan de recompensas exitosos consisten en lo siguiente:
Paso 1: Identifique el problema de conducta. Sea específico, y comience de a poco.
Paso 2: Seleccione un gráfico y una recompensa. Elija el gráfico que pueda resultar atractivo para su hijo y una recompensa modesta.
Paso 3: Presente el plan de recompensas a su hijo. Si sus hijos mayorcitos desean negociar, permítalo dentro de ciertos límites, pero manténgase firme respecto de la magnitud de la recompensa.
Paso 4: Prosiga con el plan. Aliente a sus hijos y recuérdeles lo que han acordado, y esfuércese por preservar la coherencia en su propia conducta.
Paso 5: Finalice el plan. Entregue la recompensa además de prodigar elogios por una tarea bien hecha. |
Segunda Parte
Pasemos a la acción: Modelos de planes de recompensas
…Los modelos de Planes de Recompensas de la segunda parte del libro están organizados en capítulos que cubren siete de los más frecuentes desafíos que los padres deben ayudar a que sus hijos enfrenten:
- llevarse bien con otros
- respetar los horarios
- vencer problemas relacionados con el sueño
- establecer hábitos de higiene
- llevarse bien con los hermanos
- hacer tareas del hogar
- reducir la angustia de la tarea escolar
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Breve panorama de un plan de recompensas:
El problema:
Olivia, de cinco años de edad, se despierta todas las noches e insiste en que no puede volver a dormirse sin la compañía de sus padres. Han tratado de razonar con ella acerca de sus miedos, pero la niña continúa mostrándose atemorizada. Si bien Olivia es una niña algo nerviosa, no existe ningún factor estresante en su realidad, de modo que los padres deciden que ha llegado el momento de alentarla a ser más independiente y a calmarse por sí sola.
El Plan de Recompensas:
Los padres de Olivia idean un plan de tres semanas durante el cual irán dejándola sola en su habitación por las noches, de manera gradual. Van a sentarse en una silla que, poco a poco, irán alejando de la puerta del dormitorio de Olivia. Por cada noche que Olivia cumpla con el plan, obtendrá una nueva pista que la ayude a encontrar un tesoro como se ve en el GRÁFICO “LA CAZA DEL TESORO, y así podrá encontrar el tesoro escondido (por ejemplo, un pequeño juguete o un cupón de premio(ver CUPONES DE PREMIOS- para realizar alguna actividad especial). Olivia completa el plan con éxito, y sus padres la recompensan con un certificado(ver CERTIFICADOS “¡LO LOGRÉ!”). Olivia se siente orgullosa de poder dormir “como una niña mayorcita” y sus padres se encuentran mucho más descansados. |
Tercera Parte
Su caja de herramientas: Gráficos de Recompensas y algo más
¡Ha llegado el momento de entrar en acción!
Es probable que, a esta altura, usted ya se haya formado una idea clara de cuáles son los problemas de conducta que desea encarar, y cuáles son los inventivos que mejor motivan a sus hijos. Todo lo que falta es elegir el gráfico apropiado, armarlo, e implementarlo.
Breve panorama de los gráficos:
Hay una amplia variedad de gráficos para elegir, pero es fácil darse cuenta de por dónde empezar. La mayoría de los padres comienza con un Gráfico Básico, del tipo del GRÁFICO “DISÉÑELO USTED MISMO”. A los niños de hasta 7 u 8 años les encanta decorarlo con fotos, stickers, o sus propias creaciones artísticas. Otros niños prefieren gráficos más simples, como el GRÁFICO DE SEGUIMIENTO o el GRÁFICO DE CHEQUEO DIARIO. Además de éstos, hay muchos otros gráficos que introducen variedad y resultan atractivos para niños de diferentes edades con intereses diversos. Por ejemplo, el GRÁFICO “BIENVENIDO AL ZOOLOGICO” gusta mucho a los niños en edad pre-escolar, y el GRÁFICO “LA CAZA DEL TESORO” resulta interesante para niños entre los 4 y los 9 años. |
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